COMPTE-RENDU DU CONSEIL D’ÉCOLE DU 2ÈME TRIMESTRE

Compte-rendu du conseil d'école
du mardi 25 mars 2014

Présents : 
• enseignants : Stéphane BEGUE, Christelle CLAUSSIN,  Valérie FARKAS, Luc JALABERT (directeur), Evelyne LACHAUME, Marie-Hélène PALOMBA, Valérie MATERNE, Marie-Françoise VIDAL, Sébastien ZAMORA,
• municipalité : Daniel CALAS (maire), Liliane GUILLOTREAU,
• centre  de loisir (ALAE-ALSH) : Billy GIROD absente/excusée,
• déléguée départementale de l’éducation nationale (DDEN) : Janine FRAYRET absente/excusée,
• délégués FCPE : Emilie AMBILLE, Marie-Laure DEJEAN, Laurence MOLINIER, Carine MORELLE,
• délégués GIPEG : Christelle CAZEAUX, Marianne CLIMACO, Bernard MARTIN, Bénédicte RAYNAUD, Pierre SCHNEE.


Sommaire :

1. Projet d'école, vie de l'école
2. Questions des délégués des parents d'élèves
3. ALAE
4. Restauration scolaire
5. Amis de l'école
6. Fonctionnement, amélioration de l'école
7. Fin

Début du conseil : 18h10

1. Projet d'école, vie de l'école

Projets de classe

CE2 – Mme VIDAL : mardi 1/04, est prévu un parcours d'énigmes à Toulouse, sur le thème d'une initiation à la sécurité routière et aux premiers secours. Les enfants auront un diplôme à la fin du rallye.

CM1 – CM2 – M. ZAMORA et Mme FARKAS : la rencontre d'échec est prévue à Buzet le 25/04.

CP – CE1 – Mme MATERNE : le projet d'inviter les parents à un goûter autour des pommes s'est conclu le 25/02. Il comprenait la décoration de la classe, des chansons et des comptines, des travaux écrits sur les recettes, et en découverte du monde, des travaux sur la pomme, le pommier, les 5 sens... Le goûter a eu lieu le 25/02 et s'est bien déroulé.

CP – Mme LACHAUME : la fête du 100ème jour d'école a eu lieu le mardi 18/02, avec des jeux et des défis autour du nombre 100, et s'est terminée par un goûter. Les photos sont affichées dans le couloir en face de la salle de classe.

CP – Mme LACHAUME : le projet des 48h00 des petits artistes avance. Il aura lieu du jeudi 19/06 au samedi 21/06 au matin. Le projet est préparé toute l'année par un travail sur les contes, plus particulièrement sur le loup, et sur la forêt en découverte du monde.

Le jeudi et le vendredi auront lieu des ateliers en demi-groupe avec une conteuse et un peintre. Ces ateliers consistent à produire des peintures et à créer des récits. Le vendredi soir, les enfants reviennent à l'école à 20h00 en pyjama. Les parents installent les enfants et visitent l'exposition des productions des enfants jusqu'à 20h30. De 21h00 à 22h15, les enfants font des jeux dans la salle RASED et écoutent des contes dans la BCD. De 22h15 à 22h30, les enfants se regroupent et échangent sur ces 2 jours. A 22h30, les enfants rejoignent le dortoir avec leur lampe de poche et peuvent dormir ou lire le livre qui leur est offert à cette occasion. Le lendemain matin, à 9h00, petit déjeûner à l'école.

Le budget total est de 1975 € (86 € par élève), financé par la coopérative scolaire. Les accompagnants sont Evelyne LACHAUME et son mari, la conteuse pendant la soirée, et 3 ou 4 parents. Mme LACHAUME a besoin de l'accord de la mairie pour les locaux. M. CALAS indique que la réponse écrite, positive, lui parviendra le lendemain du CE. Mme LACHAUME attend l'accord de l'inspection académique avant de présenter le projet aux parents.

Maternelle : peut-être des spectacles en maternelle, projet en cours d'élaboration.

Maternelle : une nouvelle exposition en préparation : "Z'animaux". Des productions en 2D et en 3D. Le vernissage aura lieu le vendredi 25/04 à partir de 17h.

2. Questions des délégués des parents d'élèves

Piscine

Les délégués FCPE indiquent qu'un nombre significatif de parents demandent une reprise de l'activité piscine.

Les enseignants rappellent les raisons qui ont amené à l'arrêt de cette activité :

- un seul maître nageur au lieu de deux,

- manque de parents accompagnants,

- le créneau, en matinée, prend la matinée complète – 3h sur les 26h de la semaine, pendant 10 semaines – pour 40 minutes dans l'eau,

- l'absentéisme élevé,

- l'évolution de la législation, qui exige le passage d'un brevet pour les parents accompagnants.

Les enseignants sont conscients de l'importance de cette activité et des bénéfices pour les enfants lorsque les bonnes conditions sont réunies. Cependant, ils estiment que dans les conditions des 2 dernières années d'exercice de cette activité, l'investissement est trop lourd par rapport au bénéfice retiré. Par ailleurs, suite à l'arrêt de l'activité, le créneau est maintenant perdu pour l'école de Gragnague.

Poids des cartables

Les délégués FCPE évoquent le problème des cartables trop lourds en CE2/CM1/CM2 et demandent s'il est possible de guider les enfants pour qu'ils n'emportent que le strict nécessaire.

Les enseignants répondent qu'ils expliquent aux enfants ce qu'ils doivent mettre dans le cartable, ils utilisent un affichage. Cependant, certains élèves, de peur d'oublier quelque chose, mettent tout dans leur cartable systématiquement. Le vendredi soir, le cartable est plus chargé, et certains élèves oublient de le vider dans la journée du lundi et repartent chargés inutilement. Lorsqu'un parent alerte un enseignant sur ce problème, ce dernier surveille plus particulièrement l'enfant en question.

Classes de maternelle

Les délégués FCPE indiquent que certains enfants de maternelle ont été surpris de ne pas changer de salle de classe en passant de PS en MS.

M. JALABERT indique que cela est inévitable avec les classes à double niveau.

Relations grands/petits en élémentaire

Les délégués FCPE remontent des plaintes concernant l'attitude des CM2 vis-à-vis des plus jeunes qu'eux, dans la cour de récréation : insultes, bousculades, empêchements de jouer...

M. JALABERT indique qu'un seul cas de violence envers des maternelles a été remonté et a été réglé. Pour le quotidien, les jeux des grands et des petits de l'élémentaire sont séparés selon un planning de partage des zones et des accessoires de jeu (roues...)

Les enseignants déplorent que ni les enfants ni les parents ne signalent les conflits immédiatement, ce qui permettrait de les régler efficacement. Ils ont l'impression d'une "loi du silence" tacite parmi les enfants ou d'une appréhension à demander de l'aide aux adultes.

Les délégués GIPEG proposent de mettre en place un groupe d'enfants médiateurs volontaires, identifiables par des brassards ou des dossards, qui seraient moins intimidants que les enseignants.

Passage à 4,5 jours

Les délégués GIPEG demandent aux enseignants d'indiquer leurs impressions sur l'effet du passage à 4,5 jours sur les enfants.

GS – Mme PALOMBA : Les enfants sont plus fatigués. La plupart restent au TAP jusqu'à 17h. Ils ne sortent donc pas plus tôt et viennent le mercredi en plus.

CP – Mme LACHAUME : idem GS.

CP/CE1 – Mme MATERNE : Les enfants sont plus fatigués, mais ils sont plus efficaces au travail sur les matières fondamentales car elles sont maintenant réparties uniquement sur les matinées. Les enfants sont également plus "présents" les jeudis matins, par rapport à l'an dernier. On les sent cependant plus fatigués les après-midis et en fin de période, avant les vacances.

CM2 – M. ZAMORA : Les enfants ne semblent pas beaucoup plus fatigués. Il faut dire qu'ils vont moins en TAP, car beaucoup d'entre eux rentrent seuls chez eux à 16h15. La faible efficacité du lundi est identique à l'an dernier, le mercredi n'est pas très efficace, mais on note un gain important sur l'efficacité du jeudi matin. Donc, globalement, un bilan positif pour ce niveau.

Effectifs prévisionnels 2014 – 2015

Une légère augmentation des effectifs est à prévoir suite à l'installation des familles du nouveau lotissement. On arriverait à environ 260 élèves, mais il peut encore y avoir de nouvelles inscriptions. Aucune fermeture ni ouverture de classe n'est à prévoir : il faudrait atteindre 300 élèves pour susciter une ouverture de classe.

Particularité des inscriptions cette année : une forte demande d'inscription en TPS de très jeunes enfants : 8 enfants qui auront seulement 2 ans et 2 mois en septembre. Plus 8 autres enfants qui auront 2 ans et 6 mois. On prévoit 92 enfants comptabilisables plus 16 enfants de moins de 3 ans non pris en compte par l'inspection académique.

M. JALABERT souhaite limiter le nombre de très jeunes enfants en TPS. La difficulté principale pour des enfants si jeunes est la propreté. M. JALABERT n'est pas favorable à une seconde rentrée en janvier des plus petits, car cela casse le groupe classe et l'acquisition des rituels et du rythme scolaire. Les tout-petits commencent l'année scolaire en ne venant que le matin, puis ils sont intégrés l'après-midi lorsqu'ils deviennent propres à la sieste. Cela pose parfois des problèmes de garde aux parents : les assistantes maternelles sont souvent réticentes à prendre des enfants à temps partiel.

La municipalité indique que, si un choix doit être fait dans les TPS, la priorité sera donnée aux Gragnaguais.

Pour information, les maires des communes avoisinantes qui n'ont pas d'école sont tenus de participer aux frais de fonctionnement de l'école, mais pas aux investissements (construction et agrandissement). Par ailleurs, les maires qui ont une école sur leur commune ne sont légalement pas obligés de participer aux frais de fonctionnement. Enfin, il n'existe aucune obligation pour une commune d'ouvrir une école.

Les enfants extérieurs à la commune représentent un effectif de 100 enfants (sur 250 environ), il est à noter que leur présence a contribué significativement au maintien de la classe menacée de fermeture il y a deux ans.

Mme GUILLOTREAU indique que certains parents font face à des difficultés de mode de garde, suite notamment à leur déménagement, et que leurs besoins seront pris en compte au cas par cas.

Mme CLAUSSIN demande s'il serait envisageable que la communauté de communes crée un "Jardin d'enfants" pour les tout-petits.

M. CALAS répond que la communauté de communes dépense déjà 2 millions d'euros par an pour l'école, et que toute extension de compétences induit une charge financière qui doit être répercutée sur les impôts. En deux mots : trop cher.

3. ALAE

Gestion des incidents

Les délégués FCPE indiquent qu'il leur a été communiqué des remarques sur la sécurité et la surveillance, sur des bagarres ou des injures sur le temps ALAE.

Mme GIROD étant absente, c'est M. JALABERT qui transmet les éléments de réponse : les animateurs gèrent une fiche de suivi par enfant, où les incidents mineurs sont consignés, sans être signalés aux parents. En cas d'incident plus sérieux, une fiche incident est créée et l'information est transmise aux parents. Pour les cas plus graves, l'enfant reçoit un "carton jaune" et ses parents sont convoqués. Tous les incidents qui sont remontés aux animateurs sont traités. Là aussi, il est demandé aux enfants de signaler tout problème aux adultes immédiatement.

Manteaux en maternelle

Les délégués FCPE indiquent que certains parents, principalement de maternelle, signalent avoir trouvé leurs enfants insuffisamment vêtus dans la cour.

Les animateurs essaient d'être vigilants sur ce point, un rappel leur a été fait.

Goûter en maternelle

Les délégués FCPE indiquent que certains parents se demandent à quelle heure les enfants de maternelle goûtent : ils n'ont pas mangé leur goûter lorsqu'ils les récupèrent à 17h00.

Les enfants de maternelle sont censés manger leur goûter vers 16h15 avant l'atelier TAP. Mais ils ne disposent que de 5 à 10 minutes. Les enfants qui n'ont pas voulu ou pas eu le temps de manger leur goûter à ce moment-là le prennent vers 17h15, après le TAP.

Relations animateurs/enfants

Les délégués FCPE signalent que certains animateurs sont trop "copains" avec les enfants, ce qui induit des problèmes d'autorité ensuite.

Cette remarque a déjà été portée à l'attention de Mme GIROD par les parents. Suite à ce signalement, elle a rappelé à l'ordre les animateurs concernés. Cependant, ces animateurs n'ont pas encore modifié leur comportement, et Mme GIROD s'interroge sur les moyens de faire appliquer ses consignes sur ce point.

M. JALABERT souligne avec véhémence la compétence et le mérite de Mme GIROD, qui dirige très bien l'ALAE. D'autant plus qu'elle doit faire face à des conditions de recrutement difficiles : les animateurs étant très peu payés, beaucoup des candidats sont des jeunes gens peu expérimentés.

Inscriptions en TAP

Les délégués FCPE signalent que certains parents souhaitent savoir à quels ateliers TAP sont inscrits leurs enfants.

Les inscriptions sont affichées dans le hall des élémentaires, sur les vitres qui donnent sur la cour. Mme GIROD informera les parents de l'existence de cet affichage.

TAP en maternelle

Les délégués FCPE remontent des questions des parents sur les TAP maternelle :

- Quels sont les TAP mis en place ?

- Est-il prévu une réalisation pour finaliser le travail en TAP ?

En maternelle, les enfants participent à des ateliers de musique, d'expression corporelle, d'expression orale, ludothèque... Il n'est pas prévu de finalisation car l'objectif est une découverte, une initiation, pas un apprentissage ou une réalisation. L'an prochain, les TAP en maternelle seront sûrement réduits car les enfants sont trop fatigués et difficiles à mobiliser sur les ateliers.

4. Restauration scolaire

Extension de la cantine – choix du mode self ou cantine

Les délégués GIPEG demandent si les activités méridiennes ALAE et les APC du midi risquent d'être perturbées en cas de choix du fonctionnement self lors de l'extension de la cantine.

M. JALABERT indique, sur le même sujet, que la surveillance des files d'attente réquisitionnera du personnel d'animation.

Mme GUILLOTREAU répond que l'objectif de l'extension de la cantine est avant tout d'améliorer le confort des enfants et des agents de cantine au moment du repas, en diminuant le bruit et le nombre d'enfants dans la même salle en même temps. Le mode de fonctionnement self contribuerait à cette amélioration, dans la mesure ou l'échelonnement dans le temps des repas permettrait de diminuer le nombre d'enfants à table en même temps.

Suite à ces questions et remarques, la municipalité est consciente qu'il pourra y avoir un impact du choix du self sur l'organisation des activités méridiennes. Il pourra se présenter un choix de priorité à faire entre le confort des enfants pendant le repas ou en dehors du repas. Mme GUILLOTREAU précise que le choix d'un mode self n'est pas encore arrêté, et que si les parents d'élèves préfèrent un fonctionnement cantine, leur avis sera pris en compte. La solution cantine est un peu moins chère et plus simple à réaliser que la solution self.

Une visite d'une cantine en mode self est prévue le lundi 31/03 entre 12h00 et 14h00 à Lapeyrouse, avec 5 ou 6 délégués de parents d'élèves.

5. Amis de l'école

L'association fait face cette année à une baisse de participation des parents. La présidente actuelle souhaite passer le relais l'année prochaine, et alerte les parents sur le risque de fermeture de l'association si personne ne reprend le flambeau.

Elle demande aux enseignants d'insister à la rentrée prochaine auprès des parents pour les inciter à participer activement – et assidûment – au bureau et aux activités de l'association.

6. Fonctionnement, amélioration de l'école

Parking

Des difficultés de stationnement sont signalées aux périodes de pointe – mercredi midi et vendredi soir. Les améliorations possibles ont déjà été mises en oeuvre : agrandissement de la zone de parking du personnel scolaire et mise à disposition d'une partie de la zone des bus pour le dépose-minute. Il n'y a pas de possibilité et il n'y a pas lieu d'étendre le parking dans la mesure où ces pics de fréquentation se limitent à deux fois 15 minutes dans la semaine.

D'autre part, reste le problème récurrent du non-respect du code dans le parking (stationnement sur la zone de bus, circulation en sens interdit, accrochages). La distribution de PVs de sensibilisation par des enfants volontaires avait un peu amélioré les choses, mais les habitudes reprennent vite le dessus. Cette opération peut être renouvelée.

Toilettes

Les délégués GIPEG indiquent que les odeurs dans les toilettes des garçons, après une amélioration temporaire, recommencent à poser problème. Que peut-on faire ?

M. JALABERT : les toilettes sont entièrement carrelées et nettoyées quotidiennement. Ce sont probablement les joints du carrelage qui sont imprégnés. Un traitement des joints a été effectué et s'est montré efficace un mois. On peut programmer un traitement régulier des joints.

Infiltrations d'eau

Les délégués GIPEG demandent si les problèmes d'infiltrations d'eau dans les classes de Mmes MATERNE et CLAUSSIN sont résolus.

Mmes MATERNE et CLAUSSIN indiquent qu'il n'y a plus eu d'infiltration depuis les dernières réparations. Problème résolu donc.

M. JALABERT signale une nouvelle infiltration dans la salle de motricité. Mme CLAUSSIN indique à la municipalité la zone concernée pour permettre de lancer la réparation.

Surveillance des accès à l'école

Les délégués FCPE indiquent que certains parents remontent une inquiétude sur la surveillance de la porte d'entrée maternelle de l'école qui reste ouverte après la sonnerie de 9h00.

M. JALABERT indique qu'aucun personnel n'est disponible à cette heure-là pour surveiller les accès. Actuellement, les portes sont fermées à 9h05, pour laisser le temps aux parents qui déposent leurs enfants en maternelle de ressortir.

La question de fermer les portes de la maternelle à 9h00 est envisagée. L'inconvénient est que le directeur sera dérangé en permanence pour ouvrir aux retardataires.

Exercices de sécurité

Incendie : un exercice d'alerte a été mené le 05/12/2013. Il s'est bien déroulé, à ceci près qu'il n'y a pas d'alarme dans les préfabriqués. Les élèves présents dans ces locaux ne sont donc pas prévenus en cas d'incendie. Il y a des extincteurs dans les préfabriqués, mais pas d'alarme.

Plan Particulier de Mise en Sécurité (PPMS) : l'exercice a été mené le 27/02. Le scénario de l'incident était un camion renversé libérant des émanations toxiques par un vent d'est (autan). Les élémentaires se sont donc confinés dans les classes côté ouest, et les maternelles dans la salle de motricité.

L'alerte, donnée par M. JALABERT à l'aide d'une corne de brume, a bien été entendue. Par contre, la fin de l'alerte, par le même moyen, n'était pas audible : les enfants, regroupés, étaient plus bruyants qu'en temps normal. Il y a également eu à noter des difficultés de réglage des talkies-walkies.

7. Fin du conseil : 20h15

Prochain conseil : mardi 17 juin 2014

REPORT DU CONSEIL D'ECOLE

Report du conseil d'école
au mardi 25 mars 2013

Suite à une décision de la municipalité, le conseil d’école du second trimestre a été reporté. Il se tiendra le mardi 25 mars à 18h00. Si vous souhaitez voir abordée une question particulière ou générale, n'hésitez pas à nous la transmettre ; nous la relaierons lors du conseil. Pour ce faire, vous pouvez utiliser le mail :

parentsgragnague@gmail.com

COMPTE-RENDU DE LA DEUXIÈME RÉUNION SUR L'EXTENSION DE LA CANTINE SCOLAIRE

Compte-rendu de la deuxième réunion sur l'extension de la cantine scolaire

du lundi 27/02/2014

Lundi 27/02/2014 – Salle de réunion de la mairie.

Participants : 5 agents de cantine et ATSEM,  3 personnes de l'équipe municipale (Daniel Calas, Didier Averseng, Claude Plaut), 3 déléguées des parents (Marianne Climaco, Audrey Crebassa, Bénédicte Raynaud). Suite à un empêchement majeur, aucun représentant de l'ALAE n'a pu assister à la réunion.

Observations des agents cantine

Véronique propose de placer la salle à manger maternelle dans la salle existante plutôt que dans la future nouvelle salle. En effet, la salle des maternelles devra accueillir environ 100 enfants en un seul service, contre 120 enfants en primaire échelonnés dans le cas d'un fonctionnement en self. On a donc besoin d'une salle plus grande pour les maternelles.
=> municipalité : accueil favorable de cette proposition
Question : comment va-t-on chauffer et tenir au chaud les plats dans un mode self ?
Réponse : les plats sont chauffés de la même façon qu'en mode cantine. Ils sont ensuite transvasés au fur et à mesure de leur distribution dans des grandes gamelles qui sont tenues au chaud par bain-marie sur le rail du self. Le service se fait à l'assiette au passage de chaque enfant.
Le local à déchet est prévu en extérieur, dans une zone clôturée et sous un auvent. Pendant le service, les agents vont souvent jeter des déchets à la poubelle. Du point de vue des réglementations relatives à l'hygiène, les agents peuvent-ils sortir en tenue pour aller au local à déchets ?
=> municipalité : Règlementation à vérifier, solution à trouver si nécessaire pour finaliser le projet.

Observations des délégués
Les délégués GIPEG font observer que le pré-projet de travail prévoit un accès aux salles à manger maternelle et primaire par le même couloir, divisé en deux files. L'entrée des maternelles sera-t-elle anticipée par rapport aux primaires pour éviter tout risque de bousculade avec la file d'attente du self primaire ?
=> municipalité : Bien sûr, la circulation sera organisée pour éviter tout risque et pour optimiser le confort de tous les enfants. 
Les délégués FCPE ont lancé un questionnaire afin de recueillir l'avis des parents sur divers sujets à l'école, dont notamment l'extension de la cantine. Parmi les parents consultés, une majorité serait satisfaite de la perspective d'un tel projet et serait favorable au mode self.
Les délégués FCPE demandent si les travaux d'optimisation sonore de la salle de cantine existante et d'extension vont être menés en même temps, et sur quelle période.
=> municipalité : Les travaux seront planifiés hors temps scolaire afin de minimiser la gêne occasionnée.
Les délégués FCPE demandent combien d'enfants mangent à la cantine le mercredi midi.
=> municipalité : environ 80 enfants en moyenne.
Il s'agit donc bien d'un service utile aux parents ; la revendication portée l'an dernier par les parents d'élèves était donc pertinente.

Observations de l'ALAE
Suite à l'empêchement des agents de l'ALAE, Marianne Climaco transmet leurs observations à la municipalité. Même après modification du pré-projet de travail, la directrice de l'ALAE estime que la configuration de l'école et de la cantine reste inadaptée à un fonctionnement en mode self, et recommande donc vivement de rester sur un fonctionnement cantine.
=> municipalité : Dans la mesure où les parents d'élèves sont favorables à la solution self, nous maintenons cette option. Tous les moyens et l'organisation nécessaires seront mis en oeuvre pour assurer un bon fonctionnement en mode self.

Observations de la municipalité
La municipalité insiste sur le fait que les différents acteurs de la concertation (agents cantine, délégués des parents d'élèves, ALAE) doivent s'impliquer et se concerter rapidement pour arriver à finaliser le projet au plus tôt.
Une fois que le projet définitif sera arrêté, il pourra être chiffré. C'est seulement à partir de ce chiffrage que la demande de subvention pourra être constituée. La réponse à la demande de subvention prend au moins un an. Par conséquent, la définition du projet doit se faire rapidement pour espérer effectuer les travaux durant l'été 2015.
En attendant, la cantine reste en capacité maximale au premier service. Avec l'installation de familles dans le nouveau lotissement, des enfants supplémentaires sont attendus à la rentrée 2014. Dans ce contexte, la municipalité garantit que même si le nombre d'enfants dépasse la capacité de la cantine existante, il n'y aura pas de sélection des enfants. Une solution sera trouvée (Préfabriqués ? Répartition des enfants sur le 2ème service ?) pour arriver à accueillir tous les enfants sans exception.
Dans le même esprit, la municipalité rappelle avoir pour principe intangible que tout enfant doit être accueilli à la cantine, que son repas ait été réservé ou non. Cette consigne est transmise à l'ALAE.
La prochaine étape est la visite d'un self avec la municipalité, les agents cantine et les délégués des parents d'élèves.

EXERCICE DU PLAN DE MISE EN SÉCURITÉ EN CAS DE SINISTRE (PPMS)

Exercice du plan de mise en sécurité en cas de sinistre (PPMS)
du jeudi 27 mars 2013

Scrutateurs
1 personne de l'équipe municipale (Claude Plaut), 3 déléguées parents (Marianne Climaco, Audrey Crebassa, Carine Morelle).

Déroulement
1 – Vers 15h20, par téléphone, la gendarmerie prévient le directeur d'un sinistre : un camion renversé sur la route répand des produits toxiques.
2 – Durant une minute, le directeur sonne avec une corne de brume dans tous les couloirs pour avertir tout le monde de lancer la procédure de confinement.
3 – Les enfants se regroupent en salle de confinement : salle de motricité pour les maternelles, classes de Mme Claussin et Mme Materne pour les primaires. Pour les primaires, les classes de confinement sont choisies selon la provenance du danger.
4 – Le directeur calfeutre les issues extérieures de l'école du côté du danger avec des serpillères, et commence à remplir des contenants pour pouvoir les mouiller.
5 – Le directeur contacte par talkie-walkie son correspondant primaire, M. Zamora, et son correspondant maternelle, Mme Barthe.
6 – Le directeur ferme les portes de sécurité dans tous les couloirs et vérifie que toutes les portes extérieures sont fermées.
7 – Le directeur utilise les contenants maintenant remplis pour mouiller les serpillères calfeutrant les issues extérieures.
8 – Vers 15h35, le directeur se confine dans son bureau.
9 – Tout le monde attend la fin de l'alerte...
10 – Vers 16h, par téléphone, la gendarmerie prévient le directeur de la fin de l'alerte.
11 – Durant une minute, le directeur sonne avec une corne de brume dans tous les couloirs pour avertir tout le monde de rompre le confinement.

Observations
La communication par talkie-walkie avec le correspondant maternelle fonctionne mal. Après vérification, il s'agit seulement d'un problème de réglage du volume.

Les enfants de maternelle, confinés en salle de motricité, sont calmes. Ils jouent par groupes aux jeux stockés dans la salle en prévision d'une situation de confinement.

CONSEIL D’ÉCOLE DU DEUXIÈME TRIMESTRE

Préparation du conseil d'école
du mardi 18 mars 2013

Le prochain conseil d’école se tiendra le mardi 18 mars à 18h00. Cette réunion trimestrielle réunit les enseignants, la mairie, la direction de l’ALAE et les délégués des parents d’élèves. Elle a pour objet d’évoquer les projets d’avenir de l’école, les problèmes et questions d’ordre matériel ou d’organisation, etc. Si vous souhaitez voir abordée une question particulière ou générale, n'hésitez pas à nous la transmettre ; nous la relaierons lors du conseil. Pour ce faire, vous pouvez utiliser le mail :

parentsgragnague@gmail.com

DEUXIÈME RÉUNION SUR L'EXTENSION DE LA CANTINE SCOLAIRE

Jeudi 27 février 2014
Deuxième réunion sur l'extension
de la cantine scolaire

Une deuxième réunion sur l’extension de la cantine aura lieu à la mairie le jeudi 27 février. Y sont conviés les personnels de cantine, les élus, les représentants des parents d’élèves, les enseignants et la direction de l'ALAE. Si vous souhaitez faire remonter une question, un avis ou une requête sur ce projet, n'hésitez à le faire l'adressant au mail :

parentsgragnague@gmail.com.

ENORA - Marathon de Rome

Soutien pour l'association ENOREV

Le 23 mars 2014 aura lieu le marathon de ROME. Dans ce cadre, plusieurs parents qui participent à cette manifestation sportive ont décidé de profiter de l'occasion pour soutenir l'association ENOREV. Cette association a pour objet d'aider Enora, petite fille de 2 ans qui souffre d’une paralysie cérébrale affectant principalement ses jambes. Il s'agit de trouver les fonds nécessaires pour financer la rééducation d'Enora par une méthode pratiquée uniquement au Canada.

Plus d'informations sur le site de l'association :  http://www.helloasso.com/associations/enorev

Pour faire un don à l'association : https://www.helloasso.com/associations/enorev/collectes/enorev-d-un-marathon-rome-2014

COMPTE-RENDU DE LA PREMIERE RÉUNION SUR L'EXTENSION DE LA CANTINE SCOLAIRE

Compte-rendu de la première réunion sur l'extension de la cantine scolaire

du lundi 03/02/2014

Lundi 03/02/2014 – Salle de réunion de la mairie.

Présents : 5 membres de la municipalité, 4 employés municipaux de la cantine, 4 ATSEM, la directrice de l’ALAE, 5 délégués des parents.

En préambule, le maire indique que cette réunion n’est que la première d’une série et qu’il y en aura donc d’autres. Il s’agit cette fois de discuter de l’avant-projet.

Le projet

Au sein de la municipalité, le projet est piloté par D. AVERSENC.

Il consiste d’abord en un doublement de la surface de la cantine par ajout d’une extension de 90 m² empiétant sur l’actuelle cour des maternelles.

Puis réorganisation intérieure en 2 salles :

-  Salle à manger des petits (jusqu’à GS) : elle occuperait l’extension ; les enfants y seraient servis à table par le personnel de cantine, comme actuellement.

-  Salle à manger des grands (à partir de CP) : l’idée actuellement retenue serait d’y installer un self-service.

L’essentiel des débats a porté sur la motivation d’un tel choix et sur ses implications.

Observations de la municipalité

Concernant la zone de cuisine, les agents cantine peuvent proposer un ré-aménagement "dans l'idéal" sans tenir compte des cloisons existantes. Le but est de profiter du projet pour aménager la zone de travail au plus près des besoins de l'équipe.

Il est prévu d'ouvrir une large fenêtre intérieure entre la salle à manger maternelle et la zone de cuisine pour amener de la lumière en zone cuisine.

Dans le cas où on choisit le mode self, on n'envisage pas de multi-choix pour s'assurer que les enfants mangent équilibré et pour éviter le gaspillage.

Observations des agents cantine salle à manger

Lorsqu'on ramène la vaisselle sale de la SAM maternelle, on traverse la salle de préparation pour aller à la salle de plonge. Ce n'est pas conforme aux normes d'hygiène, et s'il n'y a pas d'accès direct salle de plonge / SAM maternelle, ce ne sera pas pratique.

La zone de stockage des déchets sera-t-elle assez grande ?

Réponse municipalité : Les containers sont prévus à l'extérieur, avec un toit et une clôture pour empêcher leur utilisation par des personnes extérieures.

Un point d'eau serait nécessaire en SAM maternelle et en SAM primaire.

Les pieds des tables maternelle sont gênants, on pourrait profiter du projet pour changer de modèle de table.

La SAM primaire ne comporte qu'une seule issue, cela poserait problème en cas d'évacuation.

Les agents cantine souhaiteraient déléguer un ou deux représentants pour aller visiter une cantine "self" pour voir comment cela fonctionne.

Il serait pratique de déplacer la salle de plonge vers une position plus centrale dans la zone de cuisine.

Le fait d'avoir placé les vestiaires à l'écart avec un accès direct est un point très positif.

Observations de l'ALAE

La directrice de l’ALAE bénéficie d’une expérience en matière de self puisqu’elle a eu à gérer ce genre d’organisation dans les ALAE de Lapeyrouse-Fossat et de Saint-Jory.

Pas de rejet du principe du self, mais la configuration de la cantine et de l'école ne semble pas adaptée à un fonctionnement de self. Le plan prévoit une seule porte d'entrée/sortie qui donne sur le hall d'entrée de l'école, une zone de circulation très dense à midi. Pour une bonne circulation dans la cantine et dans le hall, il faut une entrée séparée de la sortie et une zone pour la file d'attente du self.

Dans le cas d'un fonctionnement self, il faudra augmenter l'espacement entre les tables pour que les enfants puissent circuler. Il serait également pratique d'avoir une zone avec des porte-manteaux près de l'entrée de la cantine : dans la mesure où les entrées des enfants sont échelonnées en mode self, certains pourront arriver directement de la cour maternelle et donc avoir besoin de poser leurs manteaux au passage.

Il faut également prévoir la récupération des plateaux, soit avec des chariots "échelle", soit avec un rail pour que chaque enfant débarrasse lui-même son plateau. Si la solution rail est choisie, il faut prévoir la place pour le rail et l'ouverture vers la salle de plonge.

Observations des délégués

Le fait d'agrandir la cantine et de prévoir deux salles séparées est une très bonne chose.

Le mode self favorise l'autonomie des enfants, mais nécessite l'accompagnement d'un adulte afin d'éviter le gaspillage. Mais à lui seul, il ne constitue pas un remède au problème du bruit.

Le choix du mode self ou cantine influe sur les plans (entrée/sortie, rails, file d'attente), et doit donc être pris en compte lors de leur élaboration.

Une observation est faite sur le plan d’avant-projet : il ne fait pas apparaitre le hall de l’école et le début de la salle à manger des grands. C’est gênant car tout le monde sent bien que l’organisation de cette zone est problématique. La municipalité va demander au cabinet d’architectes de refaire un plan plus clair, lequel sera transmis aux délégués sous peu.

Les parents n'ont pas remonté d'observations avant cette réunion.

Prochaine réunion : d’ici 3-4 semaines.

RÉUNION SUR L'EXTENSION DE LA CANTINE SCOLAIRE

Lundi 3 février 2014
Réunion sur l'extension de la cantine scolaire

Une réunion concernant l’extension de la cantine aura lieu à la mairie le lundi 3 février. Y sont conviés les personnels de cantine, les élus, les représentants des parents d’élèves, les enseignants et la direction de l'ALAE. Si vous souhaitez faire remonter une question, un avis ou une requête sur ce projet, n'hésitez à le faire l'adressant au mail : parentsgragnague@gmail.com.
Quelques éléments d'information sont affichés à l'entrée de l'école.

REPONSE DE LA MUNICIPALITE A CERTAINES QUESTIONS POSEES LORS DU CONSEIL D'ECOLE

Réponse de la municipalité à certaines questions

posées lors du conseil d'école du 05/11/13

Lors du conseil d'école du 5 novembre, plusieurs soucis d'ordre matériel ont été soumis à la municipalité, notamment :

• problème d'infiltrations d'eau récurrentes dans certaines salles de classe,
• problème d'odeur dans les sanitaires.

Vous trouverez ci-dessous le courrier adressé par la municipalité pour répondre aux points soulevés.

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Gragnague, le 7 novembre 2013

Monsieur le directeur de l'école les Petites Artistes

Madame la directrice de l'ALAE

Mesdames, Messieurs les parents d'élèves délégués

Objet : conseil d'école

Mesdames, Messieurs,

Suite au conseil d’école du mardi 5 novembre, je tenais à vous informer de la suite donnée aux questions posées à la municipalité.

L’entreprise VEOLIA Propreté est intervenue mercredi 6 novembre afin de vérifier l’état des canalisations de l’école. Aucun problème n’a été constaté. Il semblerait qu’il s’agisse d’un problème d’odeurs incrustées dans les revêtements de sols et les joints du carrelage malgré un nettoyage quotidien. Par ailleurs, le personnel d’entretien constate régulièrement que des enfants ont volontairement uriné à côté des toilettes.

S’agissant de la toiture, un charpentier intervient dès cette semaine afin de commencer à remplacer les tuiles cassées au-dessus des classes concernées. La fenêtre hublot de l’atelier va être vérifiée et réparée si besoin.

Je vous prie de bien vouloir agréer, Mesdames, Messieurs, l’expression de mes salutations distinguées.

Le maire, Président de la C3G

Daniel CALAS

COMPTE-RENDU DU CONSEIL D’ÉCOLE DU 1ER TRIMESTRE

Compte-rendu du conseil d'école
du mardi 5 novembre 2013

Présents : 
• enseignants : Elisabeth BARTHE, Stéphane BEGUE, Christelle CLAUSSIN,  Valérie FARKAS, Stéphanie GOUBERT, Luc JALABERT (directeur), Evelyne LACHAUME, Valérie MATERNE, Marie-Françoise VIDAL, Sébastien ZAMORA ; Marie-Hélène PALOMBA absente/excusée,
• municipalité : Daniel CALAS (maire), Liliane GUILLOTREAU,
• centre  de loisir (ALAE-ALSH) : Billy GIROD (directrice),
• déléguée départementale de l’éducation nationale (DDEN) : Janine FRAYRET absente/excusée,
• délégués FCPE : Isabelle FRAISSE, Laetitia GOURDIN, Laurence MOLINIER, Carine MORELLE, Muriel SAINT-JEVIN,
• délégués GIPEG : Myriam CAZELLES, Marianne CLIMACO, Bernard MARTIN, Bénédicte RAYNAUD, Alain THERON.


Sommaire :

1. Introduction
2. Election des délégués
3. Bilan de la rentrée et premier retour sur le nouveau rythme scolaire
4. Projets d'école
5. Discussion sur le règlement intérieur
6. Coopérative scolaire
7. Activité Pédagogique Complémentaire
8. Centre de loisir (ALAE, ALSH)
9. Amis de l'école
10. Bilan des effectifs 2013-2014
11. Cantine
12. RASED
13. Réponses aux questions déposées avant le CE
14. Suivi de certains points évoqués dans le précédent CE
15. Divers
16. Fin

Point particulier : projet de réfection de la cantine. Voir encadré gris dans le paragraphe 13.



1. Introduction

Début du conseil : 18h10

Tour de table pour présentation des participants.

Introduction du directeur pour présenter le rôle du conseil d’école ainsi que celui de de la DDEN comme médiateur dans la relation vers le DASEN, Directrice Académique des Services de l'Education Nationale (anciennement dénommé Inspecteur d’Académie).

Rappel GIPEG : la dernière sollicitation de la DDEN (pour demander la réaffectation d’un assistant administratif à l’école) a été sans effet : aucune réponse du DASEN.


2. Election des délégués 

Participation en hausse : 65%.
Résultat : 5 délégués GIPEG & 5 délégués FCPE.


3. Bilan de la rentrée et premier retour sur le nouveau rythme scolaire

Bilan rentrée : positif d’après le directeur.
Néanmoins, impression partagée que les enfants sont fatigués.
A scruter sur le long terme car l’un des motifs de la réforme était justement de mieux répartir les efforts pour soulager les enfants. Va-ton obtenir un résultat inverse à celui escompté ? A suivre.


4. Projets d'école

Projet CLASSISCO : sensibilisation musicale (jazz, classique).
Toutes les classes sauf TPS, CM1 et CM2
Financé par la coopérative scolaire : 1200 euros.

Projet cinéma pour les classes MS jusqu’à CM ; entre 1 et 3 séances par classe ; association CINEFOL.

Deux projets de classe principalement décrits :
• en CP : projet « nuit de la lecture ». E. LACHAUME explique le principe. 
Jeudi 26 juin et vendredi 27 juin : ateliers sur le thème du loup (théâtre/conte, peinture). Plus soirée de 20h00 et 22h00. Puis coucher des enfants à l’école. Puis petit déjeuner à l’école le samedi matin. Pb règlementaire. Sollicitation de la mairie qui prend note du nombre d’enfants, d’adultes, etc. Etude de la faisabilité à lancer. Expérience analogue à Saint-Sulpice.
Coût : 80 euros par élève. Total de 1840 euros.
Le directeur indique que cela peut être pris en charge par la coopérative scolaire.
Soucis du maire : est-ce que cela ne va pas créer un précédent derrière lequel des associations demanderaient que les enfants puissent dormir à l’école dans d’autres circonstances ?
Quoiqu’il en soit, réponse municipale sous 15 jours. 
• en CE1 (MATERNE) : poursuite d’un travail sur les pommes.
Nécessité d’un ou deux cageots de pommes supplémentaires. 

Par ailleurs renouvellement de la distribution de pommes.


5. Discussion sur le règlement intérieur (RI)

Il existe toujours 2 règlements (maternelle et élémentaire) alors qu’il n’y a qu’une école (primaire).

Plusieurs questions FCPE sur le règlement intérieur.
Le directeur commence à y répondre.

Question GIPEG : avant d’avoir les réponses, pourrait-on énoncer les propositions ?

1- Intégrer les horaires de l’ALAE – surtout ceux du mercredi – dans le paragraphe des horaires du RI pour avoir tous les horaires utiles regroupés au même endroit.
Réponse négative de l’école car c’est à l’ALAE de communiquer sur ses horaires.
Finalement, il est décidé d’enlever tous les horaires de l’ALAE du règlement intérieur, y compris ceux qui y figuraient déjà.

2- Demande de rajout au paragraphe 2 du RI que tout enfant fiévreux ne sera pas accueilli à l’école.
Discussion sur les enfants qui « se révèlent » malades en cours de journée. Pb de leur garde car pas de personnel.
Il est décidé qu’une mention sera ajoutée en écho au règlement départemental qui s’applique de toute façon.

3- Modification du paragraphe 3 du RI (gestion de la sortie) : les enseignants rappellent les règles. En maternelle, les parents viennent chercher les enfants dans la classe. En élémentaire, les parents attendent les enfants à la sortie de l’école. Les enfants sont sensés aller seuls de la classe à la sortie. Toutefois, pour éviter des sorties imprévues des enfants les plus jeunes de l’élémentaire, les enseignants de CP et CE1 raccompagnent leurs élèves jusqu’à la sortie.

4- Demande de mise en place de règles communes école/ALAE pour les lieux communs tels que la cour. Réponse de l’école : c’est déjà le cas. Recherche d’améliorations.

5- Modification du paragraphe 6 du RI : replacer la mention « parents/enseignants » par « relations famille/école ». OK.

Discussion sur le fait que certains parents ne regardent jamais le RI, mais aussi les cahiers de travail des enfants (absence de signature).

6- Proposition d’ajout d’un paragraphe sur la procédure en cas de « problème ». Problème enfant/enseignant ? Problème parent/enseignant ? Pas clair. 
Réponse négative de l’équipe enseignante qui considère que les quelques vrais problèmes qui se sont rencontrés ne nécessitent pas un arsenal trop formel pour être résolu.

7- Demande d’affichage de la charte de la laïcité.
Obligatoire depuis une décision du ministre Peillon (affichage des signes républicains).
Plus déclaration des droits de l’Homme et du Citoyen, voire d’un drapeau.

8- Indiquer dans le RI qu’il peut y avoir des exercices de secours.


6. Coopérative scolaire

Commentaire du directeur sur le bilan financier technique qui est distribué.
Positif de 1658 euros.


7. Activité Pédagogique Complémentaire (APC)

Chaque enseignant a pour obligation d’assurer 36 heures d’APC par année (environ 1 heure par semaine).
Principe proche de l’ancienne Aide Personnalisée (AP) : proposition de l’enseignant aux parents qui acceptent ou refusent que leur enfant aille en APC.
Plus de liberté pédagigique.
Horaires d’APC : 16h15 – 17h00  ou entre midi et 14h00.
Exception : le matin pour C. CLAUSSIN.
Maternelle : durée de la séance → 1/2 heure maxi.
Elémentaire : jusqu’à 3/4 heure par séance.


8. Centre de loisir (ALAE, ALSH)

B. GIROD répond à une question que lui a envoyée le GIPEG.

Question GIPEG : les TAP. Une certaine grogne s'est développée parmi les parents car il semble qu'il y a un certain décalage entre ce qui était prévu et ce qui se fait effectivement. Est-il possible d'avoir des informations sur les évolutions à venir ?

B. GIROD rappelle qu’il y a eu une réunion d’information avant les vacances.
Elle énonce les différents ateliers (sculpture, jeu de go, etc.) + des TAP « ouverts ».
Total : une douzaine de TAP.
Animation principalement assurée par les encadrants ALAE qui ont des compétences particulières. 
Plus 2 intervenants extérieurs.
Explication sur le principe d’inscription des enfants aux TAP grâce à un tableau affiché sur les vitres du hall du primaire qui donnent sur la cour.

Question FCPE : jours de fermeture de l’ALAE ?
B. GIROD énonce les jours.
Etant données les incohérences entre les notes prises par différents participants, une vérification a été réalisée par B. RAYNAUD auprès de l’ALAE le lendemain du conseil d'école.
Il en ressort que :
• le centre de loisir sera fermé les jours suivants : lundi 23/12/2013, mardi 24/12/2013, jeudi 02/01/2014 et vendredi 03/01/2014,
• le mardi 31/12/2013, le centre de loisir sera ouvert mais fermera plus tôt que d'habitude, à un horaire encore non défini,
• fermeture du vendredi 01/08/2014 au soir, pour une durée non encore définie (c'est la C3G qui doit la fixer). Mais relais des centres de Montastruc ou Verfeil sur cette période..

Pour toutes les autres périodes de vacances, le centre restera ouvert : février, Pâques, tout le mois de juillet et fin août.


9. Amis de l'école

Intervention de E. BARTHES (vice-présidente) et C. MORELLE.
Chèque de 6000 euros transmis à la coopérative scolaire.
Plus 2000 euros issus d’un compte provisionnel finalement réorienté vers un usage immédiat.
Nouvelle prestation proposée par les AdE : calendriers décorés par les enfants.


10. Bilan des effectifs 2013-2014

105 enfants inscrits en maternelle :
TPS – 9
PS – 32
MS – 37
GS – 27

147 enfants inscrits en primaire :
CP – 33
CE1 – 28
CE2 – 32
CM1 – 26
CM2 – 28

Total : 252 enfants 

Répartition des classes :

1 classe TPS-PS (9+16=25)
1 classe PS-MS (8+18=26)
1 autre classe PS-MS (8+19=27)
1 classe GS (27)

1 classe CP (23)
1 classe CP-CE1 (10+11=21)
1 classe CE1-CE2 (17+6=23)
1 classe CE2 (26)
1 classe CM1 (26)
1 classe CM2 (28)

Rentrée scolaire prochaine : peut-être les premiers enfants liés au développement de la ZAC.


11. Cantine

Question FCPE : demande d’explications sur le rôle de la commission « cantine ».
Explications par L. GUILLOTREAU.

Question GIPEG : possibilité pour un parent non élu de siéger ?
Oui ? Pourquoi pas ? Pas de règle imposée par la municipalité.

Choix du prestataire de cantine par appel d’offre.
2 changements de prestataire – rendus nécessaires lorsque la qualité n’est pas satisfaisante – lors du mandat municipal actuel.
Coût d’un changement (rédaction du CdC, dépouillement des offres, test des prestataires) : 2000 €.
Nouveau prestataire depuis juin 2013 : scolarest.
Premiers retours plutôt positifs.
Plusieurs personnes de la municipalité (L. GUILLOTREAU, C. MANINI, J. ANSOLA) mangent régulièrement à la cantine à titre de test continu.


12. RASED

Depuis la réduction drastique de ses postes (années 2007-2012), le RASED se réduit à «  un maître E + un maître G + un psychologue scolaire » par circonscription (une cinquantaine d’école pour celle dans laquelle se trouve Gragnague).
Sur la circonscription de Gragnague, la maitresse E est en arrêt maladie.
Elle n’est pas remplacée.
Conclusion : la maitresse G de la circonscription viendra 7 à 8 fois… dans l’année. Le directeur indique qu'en cas de difficulté, les enseignants se voient obligés de recommander aux parents une prise en charge de leur enfant en libéral (orthophonie, psychomotricité, etc. => coût en temps et argent pour les parents). Il rappelle qu'en cas de besoin, un rendez-vous avec la psychologue scolaire est possible sur demande.


13. Réponses aux questions GIPEG transmises avant le CE

Question pour la municipalité : lors des réunions préparatoires du CE notamment, le groupe des parents indépendant a besoin d'une salle pour se réunir. Étant données les contraintes professionnelles de ses membres, il est impossible d'anticiper d'une semaine ce type de demande. D'où impossibilité conséquente pour la mairie d'accéder le plus souvent à cette demande de salle. Requête : pouvoir se réunir à l'école, lieu municipal le plus naturel pour les réunions de délégués et qui est très souvent disponible.

Explications sur les contraintes des uns et des autres. Demander la salle au plus tôt. Le maire indique qu’il communiquera avec ses services pour qu’il n’y ait plus de soucis de réservation de salle de réunion.

Question pour la municipalité & l’ALAE : constat de problème d'odeurs dans les toilettes des garçons dès le matin. Est-ce un problème lié au nettoyage ou à un « mauvais usage » par les enfants qui arrivent tôt le matin ?

Rappel par la municipalité que le ménage est fait le matin à 7h00.
Le maire indique qu’un camion d’assainissement de VEOLIA passera dès le lendemain (mercredi 06/11) pour vérifier l’efficience des évacuations.

Question pour l’école & la municipalité : quelques retours de parents qui regrettent que les menus de la cantine ne soient plus distribués sous format papier. C'était plus accessible que par la seule publication sur le site de la mairie. Possibilité que l'école indique quelque part l'endroit où trouver les menus (affichage, mot dans les cahiers) ?

L. GUILLOTREAU indique que les menus sont affichés à 2 endroits : à l’entrée de l’école et à la mairie. Ils sont en plus disponibles sur le site de la mairie. Si certains parents veulent vraiment avoir des menus écrits, ils peuvent s’adresser à la mairie, par exemple lors de l’inscription mensuelle.

Question pour l’école : comment le compte-rendu officiel du CE est-il  accessible aux parents qui souhaiteraient le consulter ? Possibilité d'un meilleur affichage ?

Pas traité.

Question pour l’école : toujours pas de retour envisagé d'un assistant administratif ? Des nouvelles sur ce dossier ? Que pouvons-nous faire pour faire avancer ce dossier ? Nos courriers précédents, même celui passant par la DDEN, sont restés sans réponse. Possibilité d'une meilleure réception de la part de l'actuel IEN de la circonscription (remplaçant de Mme MAHMOUN) ?

Le directeur s’est renseigné auprès de l’Inspection d’Académie.
Dans les écoles avec 7, 8 et 9 classes, le directeur a 1 seule journée de décharge administrative. Mais à Gragnague, l’école compte 10 classes → Le directeur a 2 journées de décharge. Donc école non prioritaire pour obtenir l’attribution d’un assistant administratif.
Quoiqu’il en soit, il faut continuer à demander, plus activement encore, car les besoins en maintenance informatique, en entretien de la bibliothèque, etc. sont bien réels.

Proposition FCPE : solliciter les parents pour réparer les ordinateurs.

Remarque GIPEG : solution temporaire qui ne doit pas faire oublier le problème de fond : absence de moyen humain suffisant pour faire tourner la bibliothèque, les ordinateurs, etc.

Question pour la municipalité : après la diffusion du projet de réaménagement de la cantine juste avant les vacances, quelles sont les prochaines échéances ? Quel est le délai convenu pour laisser le temps à la consultation de se faire dans les meilleures conditions ?

Le maire décrit les étapes.

Avant janvier, retour des différentes parties concernées. Il y aura des réunions publiques pour débattre du projet.

Avant la fin de l’année scolaire, remontée d’un projet achevé pour passer à la demande de financement. C’est cette obtention qui sera la plus longue.

Estimation du coût : 520000 euros.

Capacité d’accueil doublée → agrandissement de 90 m2.

Contrainte limitative : proximité de la route.

A l’intérieur, création de deux espaces distincts : maternelle et élémentaire.

Fonctionnement : rien n’est encore arrêté. L’idée d’un self n’est pas à exclure. Mais solution qui serait la plus onéreuse. Et nécessité d’une évaluation à partir de cantines existantes fonctionnant ainsi.

Prise en compte de la question du bruit ? Oui. Il est prévu des absorbeurs de bruit au plafond.

14. Suivi de certains points évoqués dans le précédent CE

Evoqué dans le précédent CE : « Encore/toujours des infiltrations d'eau dans la classe de Mme MATERNE. Les réparations faites ont tenu une grande partie de l'année, mais les grosses pluies de ces derniers temps ont eu raison d’elles. Ce problème est récurrent. »
Réponse dans ce CE : il est toujours d’actualité. Mais une réparation a été engagée le 05/11 et doit se poursuivre le 06/11. Il faudra vérifier son efficacité durable.
Pb additionnel : autres infiltrations dans la salle de motricité et dans la classe de Mme CLAUSSIN.

Evoqué dans le précédent CE : « Il faudrait changer les distributeurs de savon dans les toilettes des maternelles car trop difficiles à déclencher pour les enfants. »
Réponse dans ce CE : problème traité.

Evoqué dans le précédent CE : « Les volets roulants en GS sont toujours bloqués. »
Réponse dans ce CE : problème traité.

D’autres équipements ont été installés conformément aux demandes : rideaux pour la classe de M. ZAMORA, films masquant la vue de la cour pour les classes connexes. Remerciements des enseignants.


15. Divers

Remarque sur la gestion de la sortie du mercredi midi : nette amélioration grâce aux barrières qui maintiennent les parents à distance : les enseignants (CP et CE1) voient mieux les parents.

Agrandissement préau : en écho à un argument soulevé lors des élections, le directeur indique qu'un agrandissement du préau serait souhaitable mais coûteux. Néanmoins, évolution devenue possible depuis que l'architecte de l'école n'a plus de droit de veto sur les transformations du bâtiment, 10 ans après la construction. A suivre en fonction des priorités budgétaires.


16. Fin du conseil : 20h15
      
Prochain conseil : mardi 18 mars 2014